学习力教育专家余建祥简介：
学习力教育专家余建祥简介
余建祥 著名学习力教育专家、校园文化建设专家、领导力教育专家、行为学倡导者。研究学习力教育、领导力教育十多年，是国内教育领域最早创立系统学习力教育体系的教育专家。在全国学校巡回演讲几百场次，受众达百万人次，全国几十家权威媒体对其进行专访。倡导行为改变人生，认为一千句理论不如一个实际行为的改善，这种实践式的训练方式，使很多学生成绩得到了巨大的改善，很多原本成绩一般的学生重新树立了信心，有的甚至成为当地的中考、高考状元。创立了“余氏体验式学习法”、“余建祥音乐学习法”、“右脑学习法”等优秀、高效的学习方法，开发出了十多个涵盖学习方法、学习习惯、学习意志、学习心态、学习动力、时间管理、自我修炼、情绪调节等的系列学习力训练课程，通过一个个细节的训练和实施，使学生真正得到改善和助益，是中国教育领域系统学习力教育的开创者和实践者，被称为中国学习力教育第一人。
余建祥在做学习力教育研究时，大量融入大量现代科学，包括心理学、NLP（神经语言程式学）理论、脑波理论等，将脑科学融入学习力教育理论，从而更加科学、实用、高效，涉猎全面。
余建祥在研究实践过程中提出了学习力“六要素说”，认学习力主要包括学习方法、学习动力、时间管理、学习习惯、学习心智（情商管理）、学习意志六个要素，这六个要素互相关联又相对独立，任何一个要素的改善，都会促进学习能力的改善和提升。
余建祥认为世界上没有差学生，也没有笨学生，只有不会学习的学生。每个孩子通过科学的学习力训练都能改变原来学习成绩糟糕、学习效率低下的问题，科学合理的时间管理加上自身潜能的开发，每个人都能大幅度提高学习效率，从而彻底告别厌学，取得优异的学习成绩，使学习变成一个快乐而有趣的人生之旅。学习能力的有效提升，也将为未来的成长打下坚实基础。目前国内盛行的各类学习辅导注重的是分数，而学习力教育则是注重学习能力的改善和培养，学习能力改善以后，学习成绩的大幅提升是必然的结果。结果相同，但注重点却完全不一样，这也是未来教育改革的主导方向。
因为专业 所以杰出