校园文化行为识别系统（BI）
校园文化行为规范

　　概要：学校行为文化识别系统（BI）是学校文化识别系统（SIS）的保障工程。它以学校理念文化为基点，对内完善学校规章制度，规范学校行为；对外加强学校宣传，开展校外交流活动。学校行为文化识别系统的规划与设计应与理念文化保持一致，通过学校的各种行为特征来展现学校的办学风貌，提升学校的整体形象。

校园文化行为识别系统（BI）

　　校园文化建设专家余建祥认为通过健全组织机构，完善规章制度，细化管理项目，策划专题活动，使学校的运行机制合理化、系统化；通过规范师生行为特征，塑造学校良好的行为形象 ，是校园文化建设不可或缺的组成部分。

具体规划内容

　　（1）学校规章制度的修订与完善。

　　（2）学校校本课程的指导与开发。

　　（3）学校专题活动的组织与策划。

相关培训

　　（1）学生学习力训练：学校的主要功能就是教会学生学习，而如何提高学习效率、学会学习是其中的关键。学习力训练由著名学习力教育专家余建祥亲自主持训练。

　　（2）教师领导力训练：如何带好自己的学生这个团队，是每位教师的必修课，我们提供国内第一套专业的教师领导力训练，有效提升教师的领导力，从而大大提高教学效率。

　　校园文化SIS系统规划介绍
　　校园文化理念识别系统（MI）
　　校园文化行为识别系统（BI）
　　校园文化视觉识别系统（VI）
　　校园文化环境文化系统（EI）